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不妨让全体学生分组分小棒

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摘要 最近,我在参加名师公开课时,听了一节课,课题是“森林里的故事——一除法的初步认识”(小学数学二年级上册青岛版),在评课过程中,老师们就一个教学环节的出示时机发生了争异。
作者 吕乐凯
出处 《中小学数学(小学版)》 2016年第7期110-110,共1页
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