自主探究,为何久探未果

在学生口算得出商以后，老师提出问题：请同学们从上往下观察这两组算式，你们能发现什么？在学生一段时间的思考之后，教师开始提问，来了解学生的“发现”情况。然而，尽管花了大量的时间，多名被提问的学生都没能发现“商不变的规律”。