多学科艺术教育模式下绘画语言课程体系的建构

艺术院校采用多学科相结合的艺术教育模式,在中国艺术教育界已成为共识。即是将艺术创作、艺术史、艺术批评与美学等学科相结合,建立相互衔接的课程体系对学生施教。"绘画语言"课程是艺术教育中极为重要的内容,完善地建构绘画语言教学体系对美术教育改革有着深远的意义。本文通过分析"绘画语言"课程体系形成的缘由、结构、内容及目的,探讨高校创造性美术教育的改革方式。