源头活水、渠清如许——例说历史专业阅读向历史教学转化的三种实践路径

“如果你想要有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。笔者在教学过程中，不时会读一些相关专业书籍，并且特别关注把阅读收获转化为现实教学实践。