期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中数学探究内容及素材的选择
原文传递
导出
摘要
探究教学的形式可以是生动活泼、不拘一格的,不存在特定的范例、模式。可以在整个课堂教学中持续进行探究教学,也可以仅仅在课堂教学的某个环节进行探究教学或者就某个问题在老师指导下由学生课外探究完成。
作者
陈莉红
机构地区
江西省教育厅教研室
出处
《江西教育(教学版)(B)》
2016年第6期45-48,共4页
Jiangxi Education
关键词
数学探究
素材
内容
初中
探究教学
课堂教学
不拘一格
课外探究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
孔祥伟.
初中探究教学的形式分类[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2006,24(1):17-18.
2
陈姿诗.
高中化学实验探究教学中的瓶颈问题[J]
.宁德师专学报(自然科学版),2009,21(2):198-200.
被引量:14
3
朱胜斌.
化学探究式教学探析[J]
.现代商贸工业,2009,21(2):226-227.
被引量:3
4
董素静,于洋.
对中学化学探究性实验教学的初步尝试[J]
.首都师范大学学报(社会科学版),2002(S1):111-115.
被引量:10
5
金凤其.
《光的传播》教学分析[J]
.新课程(下),2007,0(11):93-94.
江西教育(教学版)(B)
2016年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部