期刊文献+

初中数学探究内容及素材的选择

原文传递
导出
摘要 探究教学的形式可以是生动活泼、不拘一格的,不存在特定的范例、模式。可以在整个课堂教学中持续进行探究教学,也可以仅仅在课堂教学的某个环节进行探究教学或者就某个问题在老师指导下由学生课外探究完成。
作者 陈莉红
出处 《江西教育(教学版)(B)》 2016年第6期45-48,共4页 Jiangxi Education
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部