追寻充盈“数学味”的课堂——“钉子板上的多边形”教学片段赏析

“钉子板上的多边形”是苏教版五年级《数学》的教学内容，教学这一课时，余荣军老师使学生在探索规律、发现规律和表达规律的过程中，进一步感受数学抽象的意义，培养比较、分析和简单推理的能力，增强发现问题、提出问题的意识，积累数学活动经验。下面笔者撷取三个教学片段与同仁共赏。