论高校音乐教育专业教学新理念和新要求——以广西桂林地区高校为例

音乐教育专业在我国各个高校均有开设,学生自然不在少数,然而全国各地对于音乐教育专业学生的教学与要求不同,也是导致学生无法定位自己的原因。本文主要以广西桂林地区的高校为例,讲述传统教学模式的利与弊,提出教育改革,强调教师应有的觉悟与理念,并对音乐教育专业学生提出毕业新要求,以此来改善和提升学生的业务能力,完成学生对自己的定位,毕业后更好地服务于社会。