高中语文教学中的研究式学习

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摘要德国文化教育家斯普朗格说,教育的最终目的不是传授已有的知识,而是要把人的创造力诱导出来,将生命感、价值感唤醒。显然,接受性学习不能实现这一目的。在主体性教育、创新教育的背景下,研究性学习作为一种新的学习方式被提出。作为一种学习方式,＂研究性学习＂即＂研究式学习＂,指学生在教师指导下,以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式,是学生自主发现问题、探究问题、获得结论的过程。＂研究性学习＂渗透于学生的所有学科、

作者方开悟

机构地区海南屯昌思源实验中学

出处《新教育（海南）》 2016年第7期68-69,共2页 New Education

关键词研究式学习高中语文教学接受性学习研究性学习学习方式获取知识主体性教育德国文化

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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新教育（海南）

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