生活德育:农村寄宿学校的实践探索

一、生活德育及其内涵陶行知提出的＂生活教育＂概念,定义为：＂生活的教育＂、＂为生活而教育＂、＂为生活的提高、进步而教育＂。其核心是＂生活即教育＂。内涵为：生活含有教育的意义;实际生活是教育的中心;生活决定教育,教育改造生活。陶行知关于生活教育的理论对于当今学校德育启发性仍然很强。生活德育所强调的,一是关注教育与生活的链接,认为过什么样的生活就要接受什么样的教育,脱离生活是没有意义的教育;