巧借支架,构建探究式初中英语课堂

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摘要本文以译林版《英语（八年级上册）》Unit 3 A Day Out中Integrated skills部分的教学为例,从创设情境、搭建支架、独立探索、合作学习和科学评价五个方面阐述了支架模式在初中英语课堂教学中的应用,旨在充分发挥学生的主体作用,构建探究式英语课堂。

作者袁彩虹

机构地区江苏省扬州市江都区浦头中学

出处《疯狂英语（新策略）》 2016年第5期95-95,97,共2页 Crazy English

关键词初中英语支架模式探究式

参考文献2

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疯狂英语（新策略）

2016年第5期

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