中职英语作业设计的有效性探索

中职英语教学有其自身的特殊性,英语作业是中职英语教学的延伸和补充,是学生巩固、深化课堂知识的有效途径,是教师了解学生知识和技能掌握情况的一种重要手段。本文通过对277名学生进行问卷调查并对调查结果进行统计分析,依据相关理论,遵循趣味性、自主性、层次性、实践性、合作性、赏识评价等原则,努力探索作业设计的新理念,提出了适用于中职学生英语作业设计的有效对策。