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城市小学小班化教学的探讨
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摘要
提升教育教学质量是每所学校的奋斗目标,小班化教学在提升质量方面的优势明显。本文通过查阅相关文献进行对比,分析了大班教学的不足之处,同时提出小班教学的优势与实施建议。
作者
曾凡娇
机构地区
海南师范大学初等教育学院
出处
《新教育(海南)》
2016年第5期36-37,共2页
New Education
关键词
城市小学
小班化教学
大班教学
分类号
G622.42 [文化科学—教育学]
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