以科研先锋队为载体,推进学校的科研写作

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摘要＂科研兴校＂,＂写十年教案,不如写一年教学反思＂,＂科研写作＂,每一位教育工作者都耳熟能详,深知其深刻内涵。但如何有效地激发老师们的科研热情,提升学校的科研氛围,提高教师的科研写作水平呢？我校以科研先锋队为载体推进学校科研建设的方法取得了较好的效果。一、进退自由的团队更易获得认同真实的科研需要发自内心的需求。

作者王永林

机构地区江苏省苏州工业园区方洲小学

出处《新教育（海南）》 2016年第9期22-23,共2页 New Education

关键词学校科研科研氛围科研兴校科研热情教育工作者科研需要科研处教育教学论文科研骨干十年

分类号 G472.5 [文化科学—教育技术学]

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新教育（海南）

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