摘要
融合Seminar教学的翻转课堂模式建构需要采取四个步骤:第一,慕课平台建设,包括资源建设和在线互动;第二,研讨活动的课前设计,包括研讨问题的设计和研讨活动策略的设计;第三,课堂活动,教师的被动角色及其领导和组织活动;第四,课后评价,包括教师对学生学习效果的考核和学生对教学模式、教师的评价。
出处
《教育探索》
北大核心
2016年第7期89-92,共4页
Education Exploration
基金
青岛理工大学名校建设工程专业建设与教学改革二期项目(MX4-093)
青岛理工大学校本网络课程建设项目
