循序渐进,扎实训练,注重实效——对写字教学的几点浅见

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：＂每个学段都要指导学生写好汉字……第一、第二、第三学段要在每天的语文课中,安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练。＂实际上,写字教学仍然被边缘化,更存在忽视学段目标要求与训练重点的教学低幼化、同一化现象。笔者认为,＂写字＂不可小觑,笔画之间有天地,字字之中有韵味。只有循序渐进,扎实训练,才能收到实效。