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基于微课视角的小学英语语法教学
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摘要
在小学英语语法教学中,教师可以基于微课的教学理念,采取课前“先学”、课中“助学”、课后“补学”的方法,帮助学生感悟语法意义,落实语法难点,巩固语法操练,从而提升语法教学的实效。
作者
钱晶晶
机构地区
江苏省如皋师范学校附属小学
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2016年第7期19-23,共5页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
微课
语法教学
GRAMMAR
TIME
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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中小学外语教学(下半月)
2016年 第7期
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