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翻转课堂在初中化学教学中的实践——以“二氧化碳制取的研究”教学为例 被引量：4

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摘要 翻转课堂以现代教育技术为载体,将课堂教学从＂以教师为主导＂转变成＂以学生为主体＂,倡导全新的教学理念、教学方式、教学流程和师生关系。在＂二氧化碳制取的研究＂的教学中,可以利用现代教育技术实现高效教学,建构基于翻转课堂的教学模式。
作者 李薇璐
机构地区 长郡双语实验中学
出处 《实验教学与仪器》 2016年第7期6-8,共3页 Experiment Teaching and Apparatus
关键词 翻转课堂 现代教育技术 二氧化碳制取的研究
分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.8 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献29

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二级引证文献14

实验教学与仪器
2016年 第7期

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