农村小学科学教学现状与实施建议

促使农村小学科学教师专业成长,是整体提升小学科学教学水平的关键。在对湖南省怀化市芷江县为期3天的送教送研与实地调研考察中,了解到湖南省部分农村地区小学科学教学开展现状与课程发展瓶颈,由此有针对性地提出5条实施建议,以期对其他县（市）区加强小学科学建设产生借鉴意义。