例谈多媒体辅助英语课堂预设外信息的处理——由一次课堂教学互动引发的思考

一、前言 传统的语言输入主要来源于课堂和课文，输入量非常有限，而且缺少语言环境的支撑。多媒体教学的一个最大优势就在于它的超越性：即通过把数字、文字、声音、图片、动态图像有机地集成在一起，让信息传播者和接受者之间有信息的实时交换，为外语学习者提供丰富的信息资源和真实的情景、真实的语言（何文娟等，2007）。