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隐性分层教学:如何在“隐”字上做文章
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摘要
隐性分层教学只有在＂隐＂字上做足了文章,才能让隐性分层教学发挥有效作用,课堂才会释放最大能量。
作者
陈祖平
机构地区
江苏省南通市通州区通海中学
出处
《初中生世界（初中教学研究）》
2016年第5期34-35,共2页
关键词
隐性分层
课堂
隐性策略
分类号
O157.5 [理学—基础数学]
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