初中物理“问题分层教学”实施策略

笔者尝试在物理课堂教学中,将问题分层设置,针对学生的水平与能力的差异向不同层次的学生进行提问。利用问题分层教学适应学生的学习需求,满足相应层次学生的能力的异步发展,提高全体学生的科学素养。