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用是最好的学——以“圆(1)”的教学为例
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摘要
用是最好的学,有效的课堂教学应该始终围绕学以致用、以用促学、学用互哺的思路进行设计。
作者
黄亚军
机构地区
江苏省如皋市如皋初中
出处
《初中生世界（初中教学研究）》
2016年第6期59-61,共3页
关键词
数学教学
学习金字塔理论
以用促学
学用互哺
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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