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隐性分层教学的价值追求

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摘要 隐性分层教学的实施,让学生真正体会到人文关怀,在彰显教学公正、加深师生情谊等方面,必将凸显其真正的价值。
作者 刘谨
出处 《初中生世界(初中教学研究)》 2016年第7期35-36,共2页

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