“观察物体(三)”教学研究报告

下载PDF

导出

摘要一、问题几何学作为一门学科,历史悠久。欧氏几何曾经统治几何2000多年,近代以来,人们对欧氏几何作为中小学几何课程内容的地位和价值的争论从未中断。但无论如何,空间想象能力的培养一直是认同一致的几何教学目标。曹才翰先生认为,空间想象能力是以现实世界为背景,对几何表象进行加工改造,创造出新的形象的能力。他同时认为,

作者无王树坤李小珍何琴

机构地区长沙市麓谷中心小学数学组潇湘数学教育工作室不详

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2016年第7期27-30,共4页

关键词立体图形左视图欧氏几何几何教学教学研究翰先实际物体物体特征实物原型二维图形

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1本刊记者.全国首届新课程小学优秀课例评选颁奖暨全国小学课堂教学研讨会在京召开[J].体育教学,2009,29(5):4-5.
2无,汪松浩,李欣熹,龙多明,谭利萍,孙典,丁丽.“倍及倍比关系”教学研究报告[J].湖南教育（下旬）（C）,2014(9):27-30.
3居秀俊.数学课堂中培养学生的逻辑思维能力探微[J].成才之路,2015,0(28):40-40.
4邓育兵.浅谈小学生空间想象能力的培养[J].新课程（小学）,2013(1):70-70. 被引量：2
5唐祥德,聂东明,周炎林,李浏兰.从欧氏几何发展历史角度观察义务教育阶段几何新课程[J].中学数学杂志（初中版）,2009(3):20-22.
6沙桂芹.阅读教学中学生想象力的培养策略[J].网络科技时代,2007(8):48-48.
7甘晓英.给幼儿的想象力插上翅膀[J].青海教育,2013(4):51-51.
8崔璨.教育的想象力[J].辽宁教育,2014(2):5-7.
9朱永新.情怀造就高度[J].中国远程教育,2014(16):66-66.
10汪代明,胡瑞琴.电子游戏与素质教育[J].涪陵师范学院学报,2007,23(3):151-155.

湖南教育（下旬）（C）

2016年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“观察物体(三)”教学研究报告

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史