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开发生活课程:让学生成为“教康一体”的最大受益者

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摘要 滨湖区教康中心深化对教康一体的认识,坚持在生活情境中推进课程建设,使课程更贴合特殊学生教育康复需求,促进学生有效学习,让特殊学生真正成为教康一体的最大受益者。
作者 张皎红
出处 《现代特殊教育》 2016年第13期15-16,共2页 Modern Special Education
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