初中聋生作文中的问题及教学对策

书面语是聋生与健听人沟通交流的最有效手段,书面语的水平可以通过作文反映出来。本文通过调查法和内容分析法,从语言学的角度对初中聋生作文进行分析,发现在字、词、句、篇章等方面存在诸多问题。可以从调整教学方法、强化写作训练、发挥阅读作用等方面入手,提高初中聋生作文水平。