论机械制图教学中让学生“知其所以然”的必要性

结合机械制图这门课程的自身特点以及生产实践中学生反映出来的问题,从机械制图教学的角度分析了让学生面对制图原则和要求等知识时"知其所以然"(理解式记忆)的必要性,从而尽可能地优化教学方法以满足学习方式不同的学生的求知需求。