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《3-6岁儿童学习与发展指南》引领下的小班创意美术活动

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摘要 小班幼儿从涂鸦期、象征期陆续进入想象期,独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感。结合小班幼儿的年龄特点,让小班幼儿的手工活动带有“创意”的个性,内容来源于幼儿的经验,并和其他各科有机联系、互相融合,真正让幼儿在促进审美创造力的同时全面协调发展。
作者 梁俊
出处 《教师》 2016年第19期63-63,共1页 Teacher
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