CAD/CAM课程的任务驱动教学法实践被引量：1

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摘要结合CAD/CAM课程中的教学实例,展示"任务驱动"教学法在该课程中的教学实践过程,具体阐述实施过程的八个环节,以达培养学生综合职业能力的最终目的。

作者强锋王英玲

机构地区苏州工业园区工业技术学校苏州技师学院

出处《山东工业技术》 2016年第16期187-187,共1页 Journal of Shandong Industrial Technology

关键词 CAD/CAM课程 “任务驱动”教学法实施过程八个环节

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山东工业技术

2016年第16期

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