基于工作过程系统化的高职会计分岗施教研究

高职会计是培养企业一线人才，因此对学生的教学应结合企业具体会计业务来实现，要体现企业会计工作对内对外的经济关系，具有真实性、模拟性、适用性和可操作性。基于工作过程系统化的分岗施教是会计专业实践教学改革的重大突破，能提高学生对职业的认知水平和职业素养，培养学生职业能力，实现学生与职业的“零距离”接触，从而实现高职高素质技能型人才培养的目标。