浅议中美地质学课程教学及对“互联网+教育”的启示被引量：4

Brief Talk on Geology Education in China and America and Its Implication for “Internet Plus Education”

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摘要本文以"互联网+教育"为切入点,分析、对比了中美两国地质学课程教学的异同,分析了地质学课程教学理念、教材选用(电子、纸制版)、教学方式以及未来发展趋势,探讨了"云端"教育MOOC的快速发展背景下地质学课程教学模式的改革。

作者干微王根厚邱亮

机构地区中国地质大学(北京)地球科学与资源学院

出处《中国地质教育》 2016年第2期90-92,共3页 Chinese Geological Education

基金跨国跨地区互派地学实践教学模式与地学创新人才培养研究(JGZHD201302)

关键词中美地质教育课程教学构造地质学慕课 geology education in China and America course teaching structure geology MOOC

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