期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

创客教育的诉求是什么?

下载PDF

导出

摘要创客教育火热的背后，究竞是教育的需求还是商业利益的追逐？其核心诉求是什么？学校需要通过创客教育培养学生的哪些素质？

出处《基础教育课程》 2016年第13期5-5,共1页

关键词教育培养求是商业利益

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1邓晖,孙国芳.如何通过品牌延伸提升品牌资产[J].商场现代化,2010(33):54-54.
2李秀莲.会计学专业学生职业判断能力培养的理论与实践[J].会计之友,2005(12A):80-81. 被引量：10
3孙杰贤.从Infor看ERP之变[J].中国信息化,2015,0(2):66-67.
4肖明超.你的社会化营销够年轻吗[J].纺织服装周刊,2015,0(30):48-48.
5林葵生.本土企业品牌故事营销策略的研究[J].太原城市职业技术学院学报,2016(11):166-168.
6马军涛.浅谈管理会计新思维对财务管理实务工作的指导[J].新疆财会,2016,0(4):59-61.
7殷颖迪,王麟琳.浅谈大学生团队精神的培养途径[J].中国电力教育（下）,2009(7):179-180. 被引量：4
8姚宏光.江淮汽车：多线齐头并进向上趋势明确．[J].证券导刊,2013(6):68-69.
9蒋蕾.品牌是谁的[J].中国纺织,2014,0(9):12-12.
10SOX法案：点燃IT控制的星火[J].中国计算机用户,2005(29):8-8.

基础教育课程

2016年第13期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部