试论计算机文化基础课程网络化分级教学问题

现代社会中计算机的应用涉及各个领域,计算机技术直接影响着社会经济的发展。作为计算机教学的基础性课程,计算机文化基础课程的教学直接影响学生学习的效率。而根据我国计算机文化基础课程教学现状,其中有很多学生的基础知识掌握并不好,导致学生的后续深入学习难以正常开展,严重影响我国计算机教学的质量。本文将根据计算机文化基础课程教学的实际情况,对网络化分级教学的问题进行深入研究。