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小学数学趣味化教学策略探究被引量：4

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摘要数学这门学科，对于很多人来说，都觉得比较枯燥无味，数学老师面临很严重而教学压力，因为他们要将这个大家都认为枯燥的学科利用生动形象的教学方式，让学生感觉有意思．提高小学生学习数学的积极性和主动性，提升学习效果，因此小学教师在数学教学上，要积极寻找教学方法，培养每一个学生学习数学的兴趣，提高学习的积极性，本文通过列举一些趣味教学的案例，希望能为以后广大教师的数学教育提供依据．

作者丁红梅

机构地区江苏省宝应县桃园小学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2016年第6期60-60,共1页

关键词创设情境数学趣味策略

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2016年第6期

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