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如何运用多媒体优化初中物理概念教学被引量：1

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摘要随着多媒体技术的发展以及政府对初等教育投入的增加，多媒体已经进入越来越多的课堂，实践证明在传统课堂中引入多媒体技术会提高学生的接受能力，对初中物理课程来讲，如何运用多媒体优化概念教学是目前需要重点关注的问题．

作者周大全

机构地区江苏省兴化大营中心校初中部

出处《数理化解题研究（初中版）》 2016年第6期80-80,共1页

关键词多媒体初中物理概念

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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数理化解题研究（初中版）

2016年第6期

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