借助实践活动培养初中生物理探究能力

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摘要随着科学技术的进步和教学改革的逐渐深化，科学技术在初中生物课堂中的应用也越来越多，用科学探究的方式进行课堂教学，有效的提高了课堂的教学效率_但是，随着课堂探究活动的增多，也出现了很多的实际问题，由于活动过多，一些教学任务不能及时完成，有些探究只重视结果而忽视过程等．本文从培养学生提问能力，猜想能力和实验能力三个方面探讨了如何培养学生物理探究能力．

作者郝卫华

机构地区江苏省如皋市青少年素质教育实践基地

出处《数理化解题研究（初中版）》 2016年第6期84-84,共1页

关键词科技进步教学改革物理教学探究活动

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2016年第6期

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