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流行音乐引入校本课程的探索
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摘要
流行音乐已介入社会生活的各个领域,成为年轻人喜爱并热情参与的文化娱乐形式,它深刻影响着青少年人生观、价值观的形成。因此,随着国家新一轮课程改革的进一步深入、学校和教师拥有越来越多的课程自主权,教师可以在中学生音乐教育中根据学生的实际情况,适当引入一些艺术价值相对较高的流行音乐,教会学生鉴赏音乐的办法,提高他们的鉴赏能力、欣赏品味和审美能力,并以此为契机激发他们学习音乐的兴趣,扩大他们的音乐视野。
作者
马勤勤
机构地区
重庆市观音桥实验中学
出处
《中国教师》
2016年第13期48-50,共3页
Teacher’s Journal
关键词
流行音乐
校本课程
鉴赏能力
课程自主权
中学生
社会生活
娱乐形式
课程改革
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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