职教集团视域下基于课程论的中高职课程衔接研究

职教领域中课程衔接是中高职衔接最有效的实现路径和技术手段,现代课程论弥补了中高职人才定位论的客观瓶颈,并为中高职调和的有效衔接找到突破口。针对目前中高职课程衔接中存在的缺乏系统化和完整性、课程设置重复、内容死板缺乏沟通等问题,提出多方参与、课程外部因素与内部结构有机融合、课程设置模块化系统性和培养学生职业能力为核心等开发对策。