期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学班主任的专业化发展策略探讨
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
孩子的成长在于教育,小学教育对学生身心健康发展和思想意识的形成发挥着至关重要的作用。在小学教育中,小学班主任起主导作用,他们是班级的主要管理者,是学生学习的引导者。随着我国进一步深化教育体制改革,小学班主任的作用越来越重要,工作也越来越趋向专业化。本文主要研究了小学班主任专业化发展的重要意义,分析了目前我国小学班主任工作中存在的主要问题,并提出了一些专业化发展策略。
作者
王小灵
机构地区
江苏省无锡市八士实验小学
出处
《学苑教育》
2016年第13期16-16,共1页
关键词
中小学
班主任
专业化发展策略
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
2
共引文献
13
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
2
1
王建杰.
班主任专业化的必要性与实现策略探讨[J]
.高等函授学报(哲学社会科学版),2012,25(12):45-47.
被引量:13
2
潘杰.
小学班主任专业化建设的思考[J]
.商业经济,2008(6S):124-125.
被引量:4
二级参考文献
7
1
冯建军.
班主任专业化初论[J]
.教育科学论坛,2005(8):5-8.
被引量:25
2
教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见[R].教基[2006]13号.
3
马和明.新编教育社会学[M].上海:华东师范大学出版社,2009.
4
黄正平.
关于班主任专业化的思考[J]
.中国教育学刊,2008(2):41-44.
被引量:31
5
许苹.
促进班主任专业化发展的重要途径[J]
.中国民族教育,2011(5):41-42.
被引量:3
6
班华.
与班主任朋友谈班主任(十六) 对班主任专业化的理解[J]
.班主任,2011(11):16-18.
被引量:1
7
郭文武,朱瑛,周红,王秋燕,汪亚利.
中学教师继续教育的培训模式及培训网络研究[J]
.开封教育学院学报,1999,0(1):31-35.
被引量:1
共引文献
13
1
郭宏.
浅谈班主任工作[J]
.新课程(教育学术),2013(6):47-47.
2
常国艳,苏春芳.
提升中小学班主任专业化水平的策略探讨[J]
.景德镇高专学报,2014,29(1):131-132.
3
袁玲玲,李龙江.
积极心理学视域下高职班主任专业化发展研究[J]
.天津职业大学学报,2014,23(4):42-46.
被引量:4
4
程玉蓉,吴孟飞.
中等职业学校班主任专业化发展探索与实践——以重庆教育管理学校为例[J]
.科学咨询,2015,0(14):121-123.
被引量:3
5
郭玉.
小学班主任专业化发展研究[J]
.考试周刊,2015,0(99):187-187.
被引量:1
6
王淑娟.
浅析小学班主任在专业发展中存在的问题及对策[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2015,0(12):182-182.
7
冉梅,冉敏.
新形式下做好班主任工作的思考[J]
.成才之路,2017,0(21):34-34.
8
蔡晓芹.
关于当前小学班主任专业化提升的途径思考[J]
.考试周刊,2017,0(84):168-168.
9
冯里.
浅谈高职班主任管理策略[J]
.价值工程,2017,36(33):41-42.
被引量:3
10
王栩.
高校班主任专业化与发展策略研究[J]
.湖北开放职业学院学报,2021,34(11):41-43.
被引量:2
同被引文献
4
1
郑挺谊.
农村教师专业发展滞后的原因与策略[J]
.教书育人(校长参考),2009(3):45-46.
被引量:1
2
张冬.
边远地区小学教师专业发展校本策略探析[J]
.考试周刊,2010(41):17-19.
被引量:1
3
孟敬.
促进小学班主任专业化发展的策略和途径[J]
.卷宗,2012(2):31-32.
被引量:1
4
梁银妹.
中小学班主任专业化探索回顾与思考[J]
.中小学德育,2012(8):48-51.
被引量:2
引证文献
2
1
王秀花.
边远地区小学班主任专业化发展的策略[J]
.新智慧,2021(4):65-66.
2
赵丽娜.
小学班主任专业化发展策略研究[J]
.新课程,2017,0(4):218-218.
被引量:1
二级引证文献
1
1
侯火兰.
专业化角度探索小学班主任管理艺术[J]
.求知导刊,2019,0(11):160-160.
1
姜杨,潘永梅.
高职英语教师专业化发展的策略研究——以连云港广播电视大学为例[J]
.吉林广播电视大学学报,2012(12):145-146.
2
梁运丰.
基础教育教师专业化发展的思考与探索[J]
.中国校外教育,2015(6):1-1.
被引量:2
3
朱宏华,蒋云华.
学科回归背景下英语教师专业化发展策略[J]
.内蒙古教育,2008(16):13-16.
4
冀文.
探讨高校体育教师专业化发展策略的几点思考[J]
.体育世界,2015(5):91-92.
被引量:1
5
施林栋.
基于校本教研的农村教师专业化发展策略[J]
.中国校外教育,2008(4):26-26.
被引量:1
6
朱艳.
信息技术教师专业化发展策略[J]
.吉林教育(现代校长),2007(9):23-24.
被引量:6
7
贾晓琳.
英语教师专业化发展策略探析[J]
.人才资源开发,2015(22):23-23.
8
张菲菲.
民办高校思政课教师专业化发展策略新探[J]
.学理论,2016(2):188-189.
9
李德勇.
农村语文教师专业化发展策略浅谈[J]
.亚太教育,2016,0(33):207-207.
10
程建勇.
浅议农村小学教师专业化发展策略[J]
.基础教育研究,2013(24):14-15.
学苑教育
2016年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部