精彩地带:在预设与生成之间——“教学化”视野下促进课堂动态生成的策略

本文关注的是＂预设＂与＂生成＂之间的＂中间地带＂,这段地带是师生活动、师生角色不断发生变化的地带,是思维碰撞的地带,在这段地带,教师应该采用一定的策略来教学。