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动手操作在数学中的作用
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摘要
动手操作是幼儿自身学习的重要方法,幼儿通过自己动手操作寻求答案,能够发展幼儿的感知与思维。在教学中,教师要为幼儿提供足够的操作材料,还要采用形式多样的方式,要实效性强,让幼儿感知数学。
作者
张桂云
机构地区
河北省孟村县宋庄子乡王宅幼儿园
出处
《学苑教育》
2016年第13期49-49,共1页
关键词
数学
动手操作
形式多样
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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