小学数学生活化教学探讨

小学生对于枯燥难学的数学知识不感兴趣,若教师再沿用＂老一套＂进行＂灌输＂,势必会严重挫伤学生的学习积极性,这将影响学生今后对数学的深入学习。若顺着小学生的年龄特点和知识阅历,按照新课程＂激趣＂的理念进行生活化教学,小学数学教学有效性定会得到大幅提升,学生的学习兴趣也会得到较好培养。