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浅谈苏教版小学语文低段童话教学
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摘要
童话中渗透着丰富的想象,教师引领孩子们走进丰富又美好的童话教学中,让孩子们爱上童话,爱上这个世界。"童话类"文本的教学方式包括创设情境,反复对话,观图察意,亲身体验,续编故事,走出课本和营造氛围等。
作者
张玥
机构地区
江苏扬州宝应县实验小学
出处
《学苑教育》
2016年第13期72-72,共1页
关键词
小学语文
童话
体验
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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