巧用实验诠释初中科学概念

科学概念教学是初中科学教学的重点之一,理解科学概念是掌握科学基础知识的前提,也是发展学生逻辑思维能力的必要元素。本文尝试通过列举几个以不同类型的实验为辅助手段的教学实例来诠释初中科学概念,将无形的科学概念转化为有形可观的实验现象,使科学概念变得灵动鲜活,从而促进学生对科学概念的理解。