课堂教学中如何发挥学生的主体作用

物理学是一门以实验为基础的严密的理论科学和定量的精密科学,在物理课堂教学中怎样让学生自己作为认识和发展的主体,全面体现出这个主体自身的主观能动性,让被动地接受“要我学”,转变为主动施行的“我要学”,并且让作为工作的出发点和归宿点的学生心理素质和各项综合能力得到提高呢?教师应该在课堂教学的每一个环节中充分发挥学生的主体作用,使学生真正成为学习的主人。