数学课堂中如何增强学生学习的内驱力

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摘要内驱力是指在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态,表现为推动有机活动以达到满足需要的内部动力,是一种内部刺激。当需要没得到满足时,有机体会产生内驱力,内驱力引起反应,反应导致需要的满足。在课堂上如果让学生有一种强烈的知识占有欲,有一种想学习、想学好的冲动,也就有足够的内驱力促使学生从内心喜欢上学习,课堂效率便会大大提高。实践中我主要从以下几个方面增强学生的内驱力:

作者王福平

机构地区河南省灵宝市西闫乡实验小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2016年第26期50-50,共1页

关键词有机体

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2016年第26期

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