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摘要现在英语教学越来越重视学生的听说能力。着重让学生能张开口说英语,但相当多的学生能看懂、会写却无法开口用英语表达自己的想法。任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语,即使学了英语,也是“哑巴英语”.

作者黄坤

机构地区安徽省凤台县第四中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2016年第26期60-60,共1页

关键词中国学生 “哑巴英语” 英语教学口语能力

分类号 G648.9 [文化科学—高等教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2016年第26期

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