老师真“狡猾”——我的一节作文指导课

面对作文,常常是这样,学生坐在那里想半天,不知如何下笔。好不容易开了头,后边又不知该怎么写。他们真的没什么可写吗？不是,主要是平时没留心,不注意观察,也不大动脑筋去想,许多值得写的东西从他眼皮底下溜走了。要使学生有内容可写,教师就要注意培养学生的观察习惯。