以随文仿写架起低年级学生读写结合的桥梁

在阅读教学中,很多教师过分注重文章内容的分析以及学生基础知识的积累,忽略了课堂练笔的重要性,使阅读与练笔脱节,学生的写作水平一直得不到提高。而随文仿写,能使二者很好地结合在一起。