非连续性文本阅读教学策略摭谈

下载PDF

导出

摘要《语文课程标准》对非连续性文本阅读是这样表述的：＂阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息。＂虽说只是＂简单＂的要求,但对于小学语文教学来说无非是一次重大变革。目前的小学语文课文几乎没有涉及到＂非连续性文本＂的学习。当前,小学阶段以连续性文本阅读为主。我们如何培养学生阅读非连续文本的能力呢？依据课标所提的目标和建议,笔者谈谈自己的看法。

作者丁丽

机构地区江苏省常州市白云小学

出处《语文天地（小教版）》 2016年第7期70-70,共1页

关键词文本阅读教学策略语文课文摭谈连续文本学语文文本转换小学语文教材课文内容阅读效率

分类号 TP311 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

引文网络
相关文献

1风铃铛铛.不只是IM 人人桌面2.0让你SNS效率倍增[J].网友世界,2010(17):14-15.
2张晶煜.“秀”出汉字的魅力[J].小学语文教学（园地）,2011(11):30-31.
3秋连筱.WPS文档结构图操作技巧[J].电子乐园,2010(7):45-45.
4霍寿喜.网上浏览技巧多[J].当代老年,2014(3):62-62.
5肖珺.在范文中渗透作文教学[J].教育（教学科研）（下旬）,2014,0(10):41-41.
6左永娟.让学生的想象在文本空白处飞扬[J].语文天地（小教版）,2016,0(3):38-38.
7黄欣,朱华.提高手机读书软件界面阅读效率的交互设计研究[J].电子制作,2015,23(7Z):81-82.
8赵燕阳.宿舍趣事——“人鱼跳海”[J].中华活页文选（初一）,2012(10):81-82.
9冯秀霞.浅析初中文言文阅读教学效率的提高[J].中学时代（理论版）,2012(10):85-85.
10蔡清.“读写一体化四步曲”教学模式[J].科学咨询,2015,0(47):65-66.

语文天地（小教版）

2016年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

非连续性文本阅读教学策略摭谈

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史